Missoula, Montana — Um die Wahrnehmung der Datenanalyse zu revolutionieren, hat die Universität von Montana ein einzigartiges Element in ihr Geschäftscurriculum integriert: Verkaufsdaten von Bier. Unter der Leitung von Dr. John Chandler, einem Marketingprofessor, hat der Kurs „Geschichten erzählen mit Big Data“ seit über sieben Jahren mit dem lokalen Taproom, dem Dram Shop, zusammengearbeitet, was den Studierenden ermöglicht, umfangreiche Verkaufsdaten zu analysieren, die direkt von der Einrichtung gesammelt wurden.
Der Dram Shop, der von den UM-Alumni Zachary und Sarah Millar geleitet wird, stellte dem Kurs Zugang zu einer umfangreichen Datenbank zur Verfügung, die Verkaufsmuster nach Tag und Stunde sowie die Vielzahl der verkauften Getränke enthält. Diese Zusammenarbeit bietet den Studierenden die Möglichkeit, ihre Analysetalente in praktischen Szenarien anzuwenden, Geschäftsherausforderungen zu bewältigen und umsetzbare Erkenntnisse für den Dram Shop zu liefern.
In jedem Herbstsemester arbeiten die Studierenden in Gruppen, um verschiedene Fragen mithilfe des Datensatzes zu erforschen. Sie haben den Dram Shop in kritischen Zeiten unterstützt, darunter während der Pandemie, um das Kundenengagement zu verbessern und die Strategie zu optimieren.
Zachary Millar hob in Rückblick auf die Zusammenarbeit den Wert der Nutzung historischer Daten hervor, um zu beurteilen, wie sich Trends im Laufe der Zeit entwickeln. Mit einem reichen Hintergrund in kreativem Schreiben und Geschäftsführung schätzt Millar die greifbaren Auswirkungen, die die Analysen der Studierenden auf seine Betriebe haben.
Der Senior-Marketingstudent Kapono Mossman bestätigte dieses Gefühl und beschrieb die Möglichkeit, akademische Theorie mit praktischer Anwendung zu verbinden, als entscheidenden Aspekt seiner Entscheidung, sein Studium am College of Business zu verfolgen.
Revolutionierung der Datenanalyse: Wie Bierverkäufe das Lernen der Studierenden und die Geschäftsinspiration fördern
Einführung
Die Universität von Montana sorgt im Bereich der Ausbildung in Datenanalyse für Aufsehen durch ihre einzigartige Initiative, die akademisches Lernen mit praktischer Anwendung in der Gastgewerbebranche kombiniert. Durch die Nutzung von Verkaufsdaten des lokalen Taprooms, dem Dram Shop, erhalten die Studierenden die unvergleichliche Gelegenheit, ihre analytischen Fähigkeiten auf reale Geschäftsherausforderungen anzuwenden.
Innovative Kursstruktur
Unter der Leitung von Dr. John Chandler ist der Kurs mit dem Titel „Geschichten erzählen mit Big Data“ zu einem Grundpfeiler des Geschäftscurriculums geworden, der seit über sieben Jahren betrieben wird. Diese Partnerschaft mit dem Dram Shop ermöglicht es den Studierenden, tief in einen umfassenden Datensatz einzutauchen, der Verkaufsmuster nach Tag, Stunde und Getränketyp enthält.
Anwendungsfälle und Lernergebnisse
Die Studierenden nehmen in jedem Herbstsemester an Gruppenprojekten teil, bei denen sie verschiedene Geschäftsfragen mithilfe der bereitgestellten Daten bearbeiten. Diese praktische Erfahrung ermöglicht es ihnen, analytische Erkenntnisse zu entwickeln, die dem Dram Shop helfen, das Kundenengagement zu verbessern und ihre Geschäftsstrategien, insbesondere in kritischen Zeiten wie der COVID-19-Pandemie, zu verfeinern.
Einblicke von Branchenexperten
Zachary Millar, Mitinhaber des Dram Shop, betont die Bedeutung der Zusammenarbeit und merkt an, wie historische Daten sich entwickelnde Trends über die Zeit offenbaren können. Sein Hintergrund im kreativen Schreiben bereichert die Partnerschaft, da er glaubt, dass das Geschichtenerzählen durch Daten der Schlüssel zum Verständnis des Kundenverhaltens ist.
Praktische Anwendung akademischer Prinzipien
Der Senior-Marketingmajor Kapono Mossman hebt die wesentliche Verbindung zwischen theoretischem Wissen und dessen praktischer Umsetzung in der Geschäftswelt hervor. Diese Erfahrung festigt nicht nur die Bildungsgrundlagen der Studierenden, sondern statten sie auch mit Fähigkeiten aus, die auf dem heutigen datengestützten Arbeitsmarkt stark gefragt sind.
Vorteile datenbasierter Entscheidungsfindung
1. Verbesserte Geschäftsstrategien: Die von den Studierenden durchgeführte Analyse liefert dem Dram Shop umsetzbare Erkenntnisse, die zu einer besseren Bestandsverwaltung und zielgerichteten Marketingkampagnen führen können.
2. Krisenmanagement: Während der Pandemie war die Fähigkeit, das Kundenverhalten durch Datenanalyse zu verstehen, entscheidend für das Überleben und strategische Anpassungen des Dram Shop.
3. Fähigkeitenentwicklung: Die Studierenden lernen, verschiedene Datenanalysetools und -methoden zu verwenden, wodurch sie für zukünftige Arbeitgeber attraktiver werden.
Spezifikationen und verwendete Tools
– Datentypen: Tages-/Stundenverkaufsdaten, Kundenpräferenzen, Getränkekategorien.
– Analytische Tools: Die Studierenden nutzen möglicherweise Software wie R, Python oder Excel zur Datenanalyse.
– Forschungsmethoden: Quantitative Analysetechniken zur Interpretation von Daten-Trends und -Mustern.
Herausforderungen und Einschränkungen
Obwohl die Zusammenarbeit innovativ ist, gibt es Herausforderungen. Die Studierenden könnten Schwierigkeiten haben, die Daten genau zu gewährleisten, komplexe Datensätze zu verstehen und Datenanalysen in umsetzbare Geschäftsstrategien zu übersetzen. Darüber hinaus erfordert es ein fortlaufendes Engagement sowohl von den Studierenden als auch von den Geschäftsinhabern, um die Relevanz und Anwendbarkeit der durchgeführten Forschung sicherzustellen.
Fazit
Die Integration von realen Datenanalysen in das Curriculum der Universität von Montana verbessert nicht nur die Bildungsergebnisse, sondern unterstützt auch lokale Unternehmen auf sinnvolle Weise. Da immer mehr Institutionen die Bedeutung von erfahrungsbasiertem Lernen erkennen, kann dieses Modell als Vorlage für ähnliche Initiativen im ganzen Land dienen.
Um mehr über innovative Bildungsprogramme und Geschäftsanalyse zu erfahren, besuchen Sie die Universität von Montana.
